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  2023 직장 내 장애인식 개선 교육 장애인식개선 교육의 이유는 우리 사회에 "장애 감수성"을 기르고 "장애 공감문화" 조성에 기여하는 것이라 할 수 있습니다. 장애의 유무를 떠나 모두 같은 사람이라는 관점을 통한 사회 실현에 기여합니다. 요즘은 '직장 내 장애인식 개선 교육'이 법정 교육으로 의무화되어 교육받은 온 지도 꽤 오래입니다. 오늘 다룰 내용은 '직장 내 장애인 인식개선 교육'입니다. 1. 장애인식 개선 교육의 목적 장애를 가진 사람도 장애와 상관없이 동등하게 살아갈 권리를 가지고 있다는 것을 아는 것입니다. 장애에 맞는 지원이 있다면 장애인도 충분히 일할 수 있다는 점을 인정하는 것입니다. 실체적인 장애인에 대한 이해와 공감, 배려 그리고 편견을 깨는 것입니다. 장애인식이 좋아졌다고 하지만 아직 가야 할 길이 많습니다. 직장 내.. 청년 특수교육 2022. 9. 21.

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  "척수손상", 초음파로 하반신 마비 치료가능성 확인 가족 중에 척수손상 환자가 있다면 누구나 기대하는 바로 그 이야기입니다. 이제는 초음파로 하반신 마비 환자를 치료하는 시대가 열린 것입니다. 의학적 기술의 발달은 아무리 지나쳐도 긍정에 기본을 두고 있다고 말씀드릴 수 있겠습니다. 하루빨리 척수손상으로 인한 하반신 마비 환자들이 다시 두 다리로 걸어 다니는 그날까지, 저는 멈추지 않겠습니다. 1. 척수손상이란? 척수는 척추 내에 존재하는 중추신경을 말합니다. 사고나 질병에 의해 척추가 손상되면서 함께 손상이 되기도 하는 것이 바로 척수입니다. 이 척수가 손상되게 되면 신체와 뇌 사이에 신경전달이 제대로 이루어지지 않습니다. 결국 운동이나 감각 등의 마비 증세를 초래하게 됩니다. 척수 손상은 손상받은 척수의 위치에 따라 경수 손상에 의한 사지 마비와 흉수 .. 청년 특수교육 2022. 9. 20.

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  장애 공감 Story(지적장애) 청소년기 이전에 시작되는 발달 장애로, 지능을 포함한 지적 및 인지 능력과 심리적, 사회적 적응 능력이 부족해 독립적인 일상생활이 어려운 상태를 의미하는 것을 지적장애라고 합니다. 지능 검사에서 IQ 70 이하로 매우 낮으며, 학교 장면이나 직업 장면, 직업 사회 장면 등 일상생활에서 독립적이고 책임 있는 역할 수행 등을 어려워하기도 합니다. 지적장애에 대한 에티켓도 함께 알아보겠습니다. 1. 지적장애 정의는 우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법에 의해 지적 기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람이라고 말하고 있습니다. 원인은 염색체 이상, 대사장애, 두뇌의 손상, 유행 물질 및 약물 오남용 등을 들 수 있습니다. 염색체 이상은 다운증후군, 프래더윌리 증후군이 있습니.. 청년 특수교육 2022. 9. 19.

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  장애 공감 Story(지체장애) 지체장애란 신경-근골격계에 발생한 수많은 원인으로, 몸의 기능적 측면이 영구적으로 제한된 질환을 의미합니다. 원인으로는 선천적인 원인과 후천적인 원인으로 구분이 가능한데, 지체장애는 골격, 신경계, 근육 중 어느 부분에 질병이나 외상으로 인해 발생한 신체기능 장애가 영구적으로 남아 있는 상태를 말합니다. 자세히 알아보겠습니다. 1. 지체장애 정의는 우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법에 의해 체간 기능의 장애로 체간을 지지할 수 없거나 곤란한 상태를 말합니다. 뿐만 아니라 상지의 기능장애로 필기가 불가능하거나 곤란한 정도, 하지의 기능장애로 보행이 불가능하거나 곤란한 정도를 의미합니다. 원인은 대표적으로 뇌성마비를 들 수 있는데, 두뇌발달기 동안의 모든 뇌손상이 원인으로 출생 전이나 출생 시, 그리고 출.. 청년 특수교육 2022. 9. 18.

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  장애 공감 Story(청각장애) 소리와 말을 듣는 외이, 중이, 내이로 연결되는 청신경의 기능에 이상이 생겨서 말과 음을 잘 듣지 못하는 상태를 청각장애라고 합니다. 청각장애는 일반적으로 소리를 거의 들을 수 없거나 말의 판별이 어려운 상태를 말합니다. 아주 큰 소리로 말을 해야 알아듣고 일상생활에 현저한 장애가 있는 경우를 '난청'이라고 합니다. 청각장애에 대한 에티켓도 함께 알아보겠습니다. 1. 청각장애 정의는 우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법에 의해 청력 손실이 심하여 보청기를 착용해도 청각을 통한 의사소통이 불가능 또는 곤란한 상태이거나, 청력이 남아 있어도 보청기를 착용해야 청각을 통한 의사소통이 가능하여 청각에 의한 교육적 성취가 어려운 사람을 말합니다. 원인은 청각장애의 원인 중에서 전음성(전도성) 청각장애는 중이염 등.. 청년 특수교육 2022. 9. 16.

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  장애 공감 Story(시각장애) 시각적인 교정을 한 후에 교육적 성취나 일상생활에 부정적인 영향을 미치는 맹을 포함한 시각 손상이 있는 경우를 시각장애라고 합니다. 저시력이나 맹을 모두 포함하는데 비전문가나 의학 전문가가 선호하는 법적 정의와 교육자가 선호하는 교육적 정의 두 가지로 나뉘기도 합니다. 그리고 한 가지, 시각장애인도 볼 수 있다는 사실이 중요합니다. 1. 시각장애 정의는 우리나라의 장애인 등에 대한 특수교육법에 의해 시각계의 손상이 심하여 시각 기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조공학기기의 지원을 받아야 시각적 과제를 수행할 수 있는 사람으로서 시각에 의한 학습이 곤란해 특정의 광학기구나 학습매체 등을 통하여 학습하거나 촉각 또는 청각을 학습의 주요 수단으로 사용하는 사람이라고 정의합니다. 원인은 굴절 이상 및 백내장과 녹.. 청년 특수교육 2022. 9. 15.

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  변화가 필요한 장애아동의 이해 인권을 기준으로 장애아동을 이해한다면 무엇부터 해야 할까요? 가장 중요한 것은 마음의 변화일 것입니다. 그 마음의 장애아동의 다름을 인정하고 배려해야 한다는 의미를 있는 그대로 해석해주세요. 인간으로서 예의를 갖고 장애아동을 존중해야 하는 것은 누구나 아는 사실입니다. 대부분 장애를 만들어 내는 것은 '나'가 아닌, '주변 환경'인 경우가 많기 때문이기도 합니다. 1. 장애아동 지원 종합대책 이론적인 생각과 실제적인 현실의 차이는 어느 정도 인정할 수밖에 없습니다. 장애아동에 대한 학대나 차별 사례, 그리고 진정이나 신고 문의까지 줄어들어야만 할 통계수치가 도무지 줄어들 생각을 하지 않고 있습니다. 장애아동에 대한 인권기반의 능동적 동행이 왜 중요한지 생각해 봐야 할 문제입니다. 실제로 작년 5월에 교육.. 청년 특수교육 2022. 9. 14.